本校資優教育主要是透過「三層架構推行模式」（見圖一），有系統、有策略地發掘和充分培育資賦優異的學生，為他們提供適切的培育。學校根據「三層架構推行模式」規劃及推行校本資優教育，同時考慮社會轉變的需要和課程發展重點，為「資優教育普及化」與「普及教育資優化」訂定發展目標。除此之外，學校亦建立 「學生人才庫」作為識別才能的工具之一。
